achtergrond Zowel de aios als de supervisor blijken op te zien tegen het doen van kpb’s en 360 graden beoordelingen. De angst voor een negatieve beoordeling, de zorg dat dit alles veel tijd kost en gebrek aan methoden en praktische vaardigheden spelen hierbij een rol.
doel Modellen en ideeën aanreiken om de kpb en 360 graden beoordeling optimaal te laten bijdragen aan het opleidingsproces.
methoden Demonstratie en discussie.
resultaten Theoretische achtergronden en praktijkervaringen worden met de deelnemers gedeeld.
conclusie De deelnemer is na afloop van de sessie gemotiveerd om Korte Praktijk Beoordelingen en  360 graden beoordelingen systematisch toe te passen en weet de aios te inspireren om deze als waarachtige leermomenten in een opleidingsproces te hanteren.